Continuing education in the modern context: monograph Continuing education in the modern context: monograph / M.K. Gorshkov, G.A. Kliucharev. – 2nd ed., revised. and additional – M.: Yurayt Publishing House, 2023. – 200 p.ISBN 978-5-534-08241-8DOI нетPosted on site: 06.12.23 AbstractThe monograph examines the role and prospects of private (primarily corporate) education and examines the positive modernization experience of public universities. The analysis is carried out in a sociological aspect (needs for educated personnel, demand and accessibility of education, management efficiency, regional characteristics). The authors have proposed a number of promising ways for the development of the modern education system, thanks to which education will become an effective means of production and accumulation of social and human capital. Researchers believe that an important direction for an innovative breakthrough in education is to involve the adult population in educational and educational programs, as well as to expand the range of specialties and educational programs for both young people and adults.0Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents Оглавление Введение. Образование и общество. Взгляд с позиции социологической науки .............. 6 Глава 1. Непрерывное образование в современном российском контексте ...................... 12 1.1. Понятие непрерывного образования ..................................................................................................................................12 1.2. Образование как ценность в общественном сознании..............................................................................................20 1.3. Модернизация и образование..................................................................................................................................................27 1.4. Проблема неравенств: качество и доступность образования ……………………………………………….............31 Глава 2. Государственная политика и отношение экспертов к модернизации образования..................................................................................................................................................... 50 2.1. Эксперты о государственной политике модернизации ............................................................................................50 2.2. Университеты-победители — флагманы реформ.........................................................................................................66 Глава 3. Частное образование как «инновационный возмутитель» ..................................... 84 3.1. Приватизация — путь развития профессионального образования ..................................................................84 3.2. Частные вузы как «инновационные возмутители» .................................................................................................107 Глава 4. Дополнительное образование в качестве ресурса экономической модернизации................................................................................................................................................119 4.1. Пространство ДПО как ресурс модернизации..............................................................................................................119 4.2. Корпоративное образование и вызов системе ДПО .................................................................................................147 Глава 5. Социология как наука и профессиональное социологическое образование .164 5.1. Социология в современном обществе .............................................................................................................................164 5.2. Особенности социологического образования..............................................................................................................169 Выводы. Заключение ................................................................................................................................ 176 Приложение ...................................................................................................................................................186 Новые издания по дисциплине «Социология образования» и смежным дисциплинам ...............................................................................................................................................................................199