Shirokalova G.S. From unification to differentiation: the Russian language as a marker of political processes. In: The problem of youth's trust in public and state institutions in the context of ensuring national security in the context of a special military operation (regional aspect): Monograph ... Shirokalova G.S. From unification to differentiation: the Russian language as a marker of political processes. In: The problem of youth`s trust in public and state institutions in the context of ensuring national security in the context of a special military operation (regional aspect): Monograph / col. authors; under the general editorship of S. V. Ustinkin, A.V. Nikitin. Nizhny Novgorod: NGLU, 2024. P. 92-110.ISBN 978-5-85839-456-3DOI нетPosted on site: 24.02.25 AbstractThe article analyzes the problems of the functioning of the Russian language as a socio-cultural phenomenon at the global, regional, and national levels. Russian Russian is recorded: 1 – reduction of the geography and scale of the use of the Russian language in the post–Soviet space; 2 – decrease in the status of the Russian language, despite the expansion of the legislative framework in the Russian Federation, aiming at its dissemination; 3 – misunderstanding by students of the meaning of language as a consolidating/differentiating factor; 4 - degradation of the linguistic culture of youth.Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents ОГЛАВЛЕНИЕ Сведения об авторах .............................................................................................................. 5 Вступление............................................................................................................................... 8 Глава 1. Социально-политические настроения студенческой молодежив условиях СВО (на примере Республики Мордовия)........................................................ 21 Глава 2. Региональные преференции молодежной политикиРеспублики Татарстан............................................................................................................ 31 Глава 3. Влияние самооценки потребительских возможностей на гражданскуюпозицию и политические симпатии студенческой молодежи(на примере Нижегородской области) ................................................................................. 62 Глава 4. Активности студенческой молодежи: направленность и факторы ................... 77 Глава 5. От унификации к дифференциации: русский языккак маркер политических процессов.................................................................................... 92 Глава 6. Локально-территориальные факторы миграционных настроенийв студенческой среде............................................................................................................ 111 Глава 7. Возможности музейной педагогики в формировании патриотическогоотношения молодежи к специальной военной операции................................................. 123 Глава 8. Проект «Конкордия (согласие)» как фактор повышениядоверия к власти................................................................................................................... 127 Глава 9. Культура доверия молодежи к государству и обществу в условияхспециальной военной операции (СВО).............................................................................. 138 Глава 10. Влияние культурных кодов России на доверие молодежик политическим институтам................................................................................................ 157 Глава 11. Поколение 5G и доверие молодежи к традиционным политическими общественным институтам .............................................................................................. 169 Глава 12. Отношение студенческой молодежи нижегородских вузов к властии политике............................................................................................................................. 175 Глава 13. Доверие молодежи к власти в контексте новой реальности .......................... 185 Глава 14. Конструирующие факторы и их влияние на доверие молодежик институтам государственной власти ............................................................................... 195 Глава 15. Процессы социальной адаптации детей – вынужденных мигрантовиз регионов Новороссии и Украины .................................................................................. 203 Глава 16. Влияние общероссийской идентичности на доверие молодежик власти.................................................................................................................................. 2154 Глава 17. Государственные источники информации и использованиеVPN-сервисов в патриотическом воспитании молодежи................................................. 222 Глава 18. Лингвистические аспекты формирования доверия молодежи к власти ....... 230 Глава 19. Взаимодействие и взаимовлияние становления и укреплениягосударственности и национальной идентичности .......................................................... 241 Глава 20. Этноконфессиональные факторы в формировании гражданскойидентичности ........................................................................................................................ 256 Глава 21. Вопросы совершенствования системы социальной поддержкимногодетных семей (на примере Нижегородской области)............................................. 262 Глава 22. Власть дискурса и дискурс власти в контексте безопасностинациональной идентичности............................................................................................... 271 Глава 23. Технология изучения общественного доверия методомкомбинации вопросов и построения интегрального индекса лояльности...................... 306 Глава 24. Специфика трансформации социально-политическойкоммуникации в РФ в контексте проведения СВО и формированияновых трендов мировой политики...................................................................................... 323 Глава 25. Исследование участия российских студентов в международнойвыставке-форуме «Россия» ................................................................................................. 343 Глава 26. Студенческая семья: проблемы и перспективы .............................................. 357 Заключение.......................................................................................................................... 370