Adamyants T.Z. Social Communications. Tutorial. 2nd edition, re-worker and additional. Series 76 Higher education. M., Yurait, 2020. — 200 p. Adamyants T.Z. Social Communications. Tutorial. 2nd edition, re-worker and additional. Series 76 Higher education. M., Yurait, 2020. — 200 p. ISBN 978-5-534-06898-6; ISBN-13(EAN): 9785534068986DOI нетРИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44330383Posted on site: 21.09.20Ознакомительная версия на сайте издательства URL: https://urait.ru/book/socialnye-kommunikacii-455337 (дата обращения 21.09.2020)AbstractKnowledge of universal mechanisms of communication and interaction of people, social institutions and human communities is necessary for the successful work of a modern specialist. It is about social communication with its invaluable capabilities. This textbook is an adapted for the students' perception of the semio-sociopsychology concept of social communication in the author's interpretation. It contains methods and approaches that introduce complex social diagnostic and social-project technologies that aim to improve people's communication skills. Much of the illustrative material is from data from socio-diagnostic and socio-project studies led by the author.Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents Оглавление Предисловие ...................................................................................................................................5 Введение................................................................................................................................................. 7 Глава I. Социальная коммуникация — универсальный механизм социального взаимодействия ........................................... ……………………………………………………………………………………………………………………9 § 1. Модели социальной коммуникации: от информирования — к диалогу……………… ……..............9 § 2. Текст как коммуникативный знак высшего порядка ..................................................................16 § 3. Интенция как равнодействующая мотивов и целей общения....................................................24 § 4. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл ..........................................31 § 5. Дифференциация аудитории по уровню развития коммуникативных (интерпретационных) навыков....................................................................................................................................................39 § 6. Коммуникативные интенции в «картинах мира» разных интерпретационных групп аудитории.................................................................................................................................................51 § 7. Задачи и методы развития коммуникативных навыков личности................................................59 Глава II. Современные социальные коммуникации: методы анализа и проблемы социальной эффективности ......................... ………………………………………………………………………………………………………….64 § 8. Технологии социально ориентированного управления коммуникационными процессами ..................................................................................................................................................................64 § 9. Методика и процедуры комплексного междисциплинарного опроса аудитории ..................................................................................................................................................................72 § 10. Социальная диагностика коммуникационных процессов в современных системах управления..............................................................................................................................................78 § 11. Критерии социальной эффективности средств массовой коммуникации (СМК) ..................................................................................................................................................................93 § 12. Текст-имидж (образ) как вид социальной коммуникации ......................................................106 § 13. Латентные технологии информационных войн и «двойных стандартов»……….......................116 Глава III. Приложения ..................................................................... ………………………………………………….121 § 14. Анкета и рабочий аппарат комплексного междисциплинарного исследования «картины мира современных детей в свете парадигмы толерантности»...................................................................121 § 15. «Картины мира» современных школьников в свете парадигмы толерантности: опыт комплексного междисциплинарного исследования ………..................................................................128 § 16. Социальная диагностика информационной среды современных детей: от теории к практике...................................................................................................................................................136 § 17. Социальные технологии изучения имиджа.................................................................................153 § 18. «Горка понимания» (фрагменты занятий с детьми по развитию коммуникативных навыков)..................................................................................................................................................156 § 19. По материалам инновационных семинаров: Отработка диалогического имиджа....................................................................................................................................................165 § 20. Практикум: проверяем и совершенствуем навыки понимания ................................................171 Глава IV. Программа учебной дисциплины «Социальные коммуникации» для студентов академического бакалавриата ... ……………………………………………………………………………………………………..179 1. Организационно-методические указания......................................................................................179 2. Содержание тем программы...........................................................................................................180 3. Перечень учебных мероприятий по текущему и промежуточному контролю знаний...............186 4. Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины............................................186 5. Тестовые задания для оценки качества освоения дисциплины...................................................187 Заключение............................................................................................................................................189 Литература ............................................................................................................................................193 Указатель основных терминов............................................................................................................199